《现代英语》2022年08期

• 《现代英语》2022年08期

  教学研究 大数据时代商务英语课程混合式教学模式研究  
  
  巫张晶; 1-4 .基于混合式教学的大学英语课程与“课程思政”融合模式实践研究  
  
  刘璐; 5-8 .多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用  
  
  陈琛;李小花;周芬芬; 9-12 .创新的教学方案需要大观念视角下核心素养的指引——以大学英语课程为例  
  
  韩晨融; 13-16 .通用学术英语课程线上线下混合式教学实践探索  
  
  胡静;宋葳; 17-20 .传统课堂+慕课的大学英语混合式教学模式研究  
  
  康娜; 21-24 .基于混合式教学的大学英语多元合作学习模式探究  
  
  李松; 25-28 .工程教育专业认证背景下化学工程与工艺专业英语的教学改革探索  
  
  李艳;李彩虹;解瑞俊;陈天嘉;乐树坤; 29-32 .大学英语分级教学立体式课程体系的建设  
  
  苗琳娜; 33-36 .混合式教学模式下的大学英语课程思政路径探究  
  
  张海霞; 37-40 .高校大学英语课程思政混合式教学路径探索  
  
  左妮黎; 41-44 .
  翻译探索 山西面食文化的外宣翻译策略研究  
  
  李娟; 45-48 .“一带一路”背景下应用型本科英语专业创新创业教育实践研究——以英专口译课程为例  
  
  杨欣捷;杨静; 49-52 .生态翻译学“三维转换”视角下语言学文本的汉译——以《英诗学习指南：语言学的分析方法》为例  
  
  吴小丽; 53-56 .浅析《孙子兵法》中文化负载词的翻译——以安乐哲英译本为例  
  
  干荔雯; 57-60 .从目的论角度分析电影《绿皮书》字幕翻译中的归化与异化  
  
  李琪琪;陈霞; 61-64 .基于功能目的论视角下的电影片名英汉翻译  
  
  孙赫泽;陈亚杰; 65-68 .“1周1次+1学期16次”英语读书笔记——大学英语线上写作和翻译教学测试模式探究  
  
  孙小静; 69-72 .
  学科建设 大学英语教师课堂反馈话语研究  
  
  薛海宁; 73-76 .基于需求分析的医学院校大学英语课程体系改革  
  
  陈军;曾祥发;任梦梅; 77-79 .高校英语学科核心素养的培养研究  
  
  谢丹; 80-82 .
  语言文化 大学英语教学中中国文化的导入策略研究  
  
  陈希胜; 83-86 .基于语料库的《了不起的盖茨比》文本内涵分析研究  
  
  罗凯; 87-90 .“三位一本”大学英语视听说课程文化教学实践研究  
  
  曹梦月;王俊;范冬梅; 91-94 .形成性评价对英语阅读能力影响的实验研究——基于《中国英语能力等级量表》  
  
  鲍茹君; 95-98 .基于语料库看LIKE的语法化过程  
  
  蔡雨晨; 99-102 .中美大学校长毕业致辞中称呼语的语用对比研究  
  
  胡亮; 103-106 .“二语习得关键期”假说研究综述与思考  
  
  孟晓芳; 107-110 .以巴蜀文化为载体的笔译教学研究  
  
  唐辉艳;张艾;蒋茜凤;何雪梅; 111-114 .中国学生英语写作中的语篇问题及其成因与对策分析  
  
  张域; 115-118 .
  经验交流 基于CDIO教育模式的应用型外语人才实践基地建设的试探性研究    
   
  崔士红; 119-122 .核心素养视域下英语师范生多元能力培育研究  
  
  符贞; 123-126

  发布日期:2022-06-21

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