《现代英语》2022年04期

• 《现代英语》2022年04期

  教学研究 数字化时代下大学英语教学模式改进措施分析  
  
  左宁; 1-4 .信息时代大学英语课堂教学有效性的提升路径  
  
  周玉菲; 5-8 .简析美术英语的教学模式及改革措施  
  
  丁卫真; 9-12 .核心素养导向下高校外语教学改革研究  
  
  申俊丽; 13-16 .基于超星学习通的大学英语翻转课堂教学改革研究  
  
  杜雨桐; 17-20 .基于翻转课堂的英语教育学教学模式改革研究——以郑州商学院为例  
  
  高爱景; 21-24 .简析线上线下混合式教学在大学英语翻转课堂中的应用  
  
  葛菁; 25-28 .大学英语教学中的“学习者自主”问题研究  
  
  李玮; 29-32 .情感因素对高校英语课堂教学产生的影响  
  
  柳琳; 33-36 .特殊时期大学英语课程教学的探讨和思索  
  
  王斌; 37-40 .“互联网+”时代高校英语教学创新的思考与对策  
  
  冉苒; 41-44 .
  翻译探索 网文“出海”背景下的网游小说翻译研究——以《全职高手》游戏角色名称翻译为例  
  
  李江珊; 45-48+98 .标准化视角下的翻译专业实践类课程教学应用研究——以“会展翻译”课程为例  
  
  朱越峰; 49-52 .跨文化语境下的商务英语翻译困境与策略  
  
  李昆澄; 53-56 .中国传统文化融入大学英语翻译教学的策略探究  
  
  侯飞亚; 57-60 .
  学科建设 基于产出导向法的英美文学课程思政例析与反思  
  
  王璐; 61-64 .大学英语教育与思政教育的融合研究——以《新视野大学英语读写教程1》(第三版)系列教材为例  
  
  向家佳; 65-68 .电气工程专业英语的在线课程设计  
  
  梁博淼;康敏;瞿晓;何致远; 69-73 .课程思政融于大学英语课程的有效途径研究  
  
  邓雅琼; 74-77 .基于OBE理念的应用型本科院校大学英语课程模式的构建  
  
  苏健; 78-81 .互联网时代英语泛读课程思政实践探索  
  
  王忠义; 82-85 .
  语言文化 基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语听力自主学习能力培养  
  
  丁博; 86-89 .基于中国英语能力等级量表的大学英语听力课形成性评价改革研究  
  
  杨晓; 90-93 .大学生中国文化英语表达能力的调查分析——以吉林外国语大学为例  
  
  于会雯;匡颖; 94-98 .CLT模式下英语职前教师口语评价素养分析  
  
  李文鑫;卫贝; 99-102 .第二语言习得中汉语元音向英语元音的语音迁移  
  
  闫欣瑞; 103-106 .英汉语表达拒绝的文化差异与共性研究  
  
  张啸雨; 107-110 .
  经验交流 英语公费师范生的职业认同研究  
  
  陶玫; 111-114 .基于新文科建设的高校英语教师学习共同体创设研究  
  
  张贝贝; 115-118 .基于智能手机的行业英语词汇App设计方案研究    
   
  胡大雨;雷慧慧; 119-122 .动态系统理论视域下英语专业硕士研究生学术动机变化的个案研究  
  
  张卉惠;赵欣; 123-126

  发布日期:2022-06-21

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